在鄉(xiāng)村振興的背景下，桂湘黔邊區(qū)傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)和傳承依然面臨諸多挑戰(zhàn)。產(chǎn)教融合與協(xié)同開發(fā)機(jī)制成為解決這一問題的關(guān)鍵。本文以桂湘黔邊區(qū)為例，探討傳統(tǒng)體育文化的產(chǎn)教融合與協(xié)同開發(fā)機(jī)制，并分析如何通過創(chuàng)新的機(jī)制促進(jìn)傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興和地方經(jīng)濟(jì)注入新動(dòng)力。
桂湘黔邊區(qū)擁有豐富的傳統(tǒng)體育文化資源，如壯族的拋繡球、苗族摔跤等。這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅是民族精神的重要體現(xiàn)，也是地方社會(huì)生活的重要組成部分。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，傳統(tǒng)體育文化面臨著人口流失、文化斷層和保護(hù)創(chuàng)新不足等問題。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景下，如何通過產(chǎn)教融合與協(xié)同開發(fā)機(jī)制促進(jìn)傳統(tǒng)體育文化的可持續(xù)發(fā)展，成為亟待解決的課題。
產(chǎn)教融合的內(nèi)涵與實(shí)踐
產(chǎn)教融合的概念。產(chǎn)教融合指的是教育體系與產(chǎn)業(yè)體系的深度融合，旨在通過教育資源的優(yōu)化配置與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接，推動(dòng)人才培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的雙向發(fā)展。在傳統(tǒng)體育文化的傳承中，產(chǎn)教融合尤為重要。通過將教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，不僅能夠提升學(xué)生的文化認(rèn)同感，還能促進(jìn)地方文化資源的產(chǎn)業(yè)化。
產(chǎn)教融合的實(shí)踐路徑。在桂湘黔邊區(qū)，產(chǎn)教融合的實(shí)踐體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：課程與實(shí)踐結(jié)合：高校應(yīng)結(jié)合地方傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，開設(shè)特色課程，促進(jìn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。這樣不僅可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力，也讓他們深入了解本土體育文化。校企合作與產(chǎn)業(yè)對(duì)接：高校應(yīng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和文化旅游公司合作，共同開發(fā)與傳統(tǒng)體育相關(guān)的課程和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。通過校企合作，學(xué)生不僅能獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。社會(huì)力量參與：政府、社區(qū)等社會(huì)力量應(yīng)積極參與傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與教育工作。政府可以通過政策支持和資金投入促進(jìn)體育文化的普及與傳承。
協(xié)同開發(fā)機(jī)制的創(chuàng)新與實(shí)踐
協(xié)同開發(fā)機(jī)制的構(gòu)建。傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承涉及多個(gè)領(lǐng)域，單一力量難以解決。因此，協(xié)同開發(fā)機(jī)制至關(guān)重要。桂湘黔邊區(qū)的協(xié)同開發(fā)機(jī)制應(yīng)形成政府引導(dǎo)、學(xué)校實(shí)施、企業(yè)參與、社區(qū)支持的多方協(xié)作體系。相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)政策，推動(dòng)傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與發(fā)展，推出專項(xiàng)資金、稅收優(yōu)惠等措施，鼓勵(lì)地方高校和企業(yè)參與文化教育和創(chuàng)新。高校應(yīng)發(fā)揮教育和科研優(yōu)勢(shì)，開展傳統(tǒng)體育文化的研究與教學(xué)，培養(yǎng)具備專業(yè)技能的人才。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極參與文化創(chuàng)新，將傳統(tǒng)體育納入地方教育體系。企業(yè)應(yīng)與高校合作，將傳統(tǒng)體育文化轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資源。通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動(dòng)體育文化的創(chuàng)新，并為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。社區(qū)是傳統(tǒng)體育文化的重要載體，通過舉辦傳統(tǒng)體育文化節(jié)、社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)居民對(duì)傳統(tǒng)體育的認(rèn)同感，激發(fā)更多人參與到體育文化的保護(hù)與傳承中來。
協(xié)同開發(fā)機(jī)制的創(chuàng)新。協(xié)同開發(fā)過程中，創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。數(shù)字化與信息化：借助信息技術(shù)，將傳統(tǒng)體育文化轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源，通過虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)手段為學(xué)習(xí)者提供全新的體驗(yàn)。例如，可以通過虛擬體育課程開展在線教育，吸引年輕人參與?？鐚W(xué)科合作：傳統(tǒng)體育文化的傳承不僅僅是體育學(xué)科的任務(wù)，還涉及人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的合作。通過跨學(xué)科聯(lián)合研究，可以更全面地理解傳統(tǒng)體育的文化內(nèi)涵及其發(fā)展需求。文化旅游與體育產(chǎn)業(yè)融合：傳統(tǒng)體育文化可以與地方旅游產(chǎn)業(yè)深度融合，推動(dòng)“體育+旅游”的創(chuàng)新發(fā)展模式。通過旅游資源的開發(fā)，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為特色活動(dòng)吸引游客，從而推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)體育文化的雙重發(fā)展。
桂湘黔邊區(qū)擁有豐富的傳統(tǒng)體育文化資源，其在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要性不言而喻。通過產(chǎn)教融合與協(xié)同開發(fā)機(jī)制的實(shí)施，可以有效推動(dòng)傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展。廣西科技師范學(xué)院作為地方高校，通過深入實(shí)施產(chǎn)教融合與協(xié)同開發(fā)模式，已經(jīng)為傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。未來，隨著政策的支持與社會(huì)各界的共同努力，傳統(tǒng)體育文化必將在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)與文化的繁榮。
基金項(xiàng)目：本文作為廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2025年度課題（項(xiàng)目編號(hào)：2025C480）；桂中地區(qū)民俗體育文化研究團(tuán)隊(duì) （編號(hào)：GXKS2024QNTD15）。
（作者系廣西科技師范學(xué)院講師）